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中国教育数字化战略行动之所以成效显著，在于把优质教育资源汇聚集成、普惠共享作为基本路径，建成不打烊、全天候、“超市化”的公共服务平台，持续引领世界教育教学数字资源建设。

推动教育和人才体制改革，建设全球高水平人才高地。新质生产力的竞争本质上是人才的竞争。应深入推进大湾区高等教育融合发展，支持港澳高校到内地合作办学，联合建设优势学科、实验室和研究中心，推动学科资源、研究设施的共建共享。围绕建设全球性人才高地，深化人才供给侧结构性改革，以需定供、外引内培，推动大湾区高校的科学研究、人才培养和成果转化与大湾区重点优势产业尤其是新兴产业和未来产业的发展需求实现精准匹配，推动产业链、创新链、人才链实现深度融合，为新质生产力发展强化人才支撑。

今年4月，福建省农业科学院亚热带农业研究所副研究员赖正锋将选育的新品种“如玉45”苦瓜种子寄到了马雅铃手中，在福建专家的悉心指导下，马雅铃很快掌握了种植技术，于5月开始入土培育，经过3个多月的悉心种植，目前已经陆续开始成熟。

美国明尼苏达大学教授、美国华人人文社科教授协会主席方强认为，中美两国通过学术交流、法律研究和人权对话，可以增进相互了解，正视各自挑战，共同探讨人权法律保障的最佳实践。

读者出版集团在主业及“读者+”探索已有丰硕成果。仅2023年，该集团图书总印数约7269万册，《读者》月均发行量500多万册；“读者”网站、App、小程序、微信公众号、学习强国、微博、抖音等新媒体矩阵覆盖用户达7000多万人，年度总阅读量达32亿人次；新建“读者小站”5家、“读者书房”12家、“读者阅读角”10个。